Comment accompagner au mieux son enfant pour sa rentrée en 6e ?

Décryptage avec Sébastien Mandoux, principal de collège

Sébastien Mandoux est principal du collège Pierre Norange à Saint-Nazaire. Il répond à nos questions.

Comment préparez-vous l'accueil des élèves de 6e ?

Nous accueillons les futurs élèves de 6e dès le mois de décembre précédant la rentrée afin qu'ils et qu'elles se familiarisent avec l'établissement et les équipes. Le collège applique le dispositif « école ouverte » la dernière semaine d'août. Les élèves peuvent venir pour se familiariser avec les lieux et découvrir l'établissement de façon ludique. Le jour de la rentrée, nous proposons un temps d'échange avec les familles. D'une façon générale, nous rassurons les parents. Les enseignants qui s'occupent des 6e sont habitués et savent très bien qu'il leur faudra un temps d'adaptation.

Quels conseils donneriez vous aux parents d'un enfant qui va rentrer en 6e ?

Certes, votre enfant va changer d'école, perdre des copains et des copines et s'en faire de nouveaux et de nouvelles, mais il sera entouré de plein d'adultes pour l'accompagner et le guider. Vous pouvez essayer de mettre vos propres craintes de côté. Le collège n'est plus le même que celui que la plupart des parents ont connu. L'accompagnement a été amplifié et les équipes sont plus attentives à la question du bien-être des élèves.

« Un enfant ne joue pas sa vie en entrant en 6 e »

Questions à Hélène Pagès, directrice du CIO de Rezé

Le CIO de Rezé organise depuis 2 ans en octobre un temps d'échange entre parents sur la rentrée en 6e. Hélène Pagès répond à nos questions.

Quelles sont les inquiétudes des parents les plus fréquentes ?

Plusieurs images persistantes accompagnent l'entrée en 6e : le travail à la maison, les premiers amours, la fin de l'enfance, la prise d'autonomie, la changement de statut dans la cour (on passe du plus grand au plus petit), la gestion du téléphone portable, la gestion de la fatigue... Mais aussi les codes vestimentaires, la peur du regard de l'autre etc. Souvent ce sont des questionnements liés à la propre expérience des parents.

Et les inquiétudes des enfants ?

Les enfants eux, conscientisent moins. Leur principale préoccupation, c'est d'avoir des copines et des copains et d'appartenir à un groupe. Un peu comme sur les réseaux sociaux.

Adèle a fait sa rentrée en 6e dans un collège public de l'est de Nantes en septembre 2024.

J'avais hâte d'aller au collège. J'espérais que le self soit meilleur que la cantine de l'école et que je puisse finir les cours plus tôt à cause de profs absents. Ce qui me faisait un peu peur, c'était de ne pas me repérer dans l'établissement et de me perdre. Avant la rentrée, avec 4 copines, nous avons postulé pour participer à un atelier de théâtre. Certaines copines ont eu une réponse positive pendant l'été, mais moi je n'ai eu aucune nouvelle. Ça m'a beaucoup inquiétée. Finalement, à la rentrée, j'ai découvert que seulement trois copines avaient été prises à l'atelier et que moi et une autre nous ne l'étions pas.

En plus, je me suis retrouvée sans aucune copine dans ma classe. Ça m'a rendue très triste et c'était difficile. D'autant qu'en CM2, on avait fait des vœux pour se retrouver avec des copines, mais ça n'a pas marché. En plus, comme je n'avais aucune de mes copines dans ma classe, j'ai dû faire le trajet à pied jusqu'au collège toute seule car personne que je connaissais n'avait le même emploi du temps que moi.

Un autre truc qui m'embête, ce sont les toilettes. Les grandes élèves de 3e y passent tout leur temps. J'y vais avec une copine et nous nous gardons nos cartables à tour de rôle.

Aujourd'hui ça va mieux. Je me suis fait de nouvelles copines. Je suis contente d'avoir plusieurs professeures et professeurs. À l'école quand on n'aime pas sa maîtresse ou son maître on est coincé avec elle ou lui toute l'année. Au collège, quand on n'aime pas un prof, on sait qu'on ne l'a que quelques heures par semaines. Je me suis vite repérée dans l'établissement. En plus, après la rentrée, on a fait un jeu d'orientation pour découvrir les lieux. Et bonne nouvelle, j'ai de nouveau postulé à l'atelier de théâtre et j'espère être prise à la rentrée prochaine.

Cécile, la maman d'Adèle

Adèle a une grande sœur qui a essuyé les plâtres du collège avant elle. Elles ont beaucoup échangé sur le sujet et je pense que ça a permis à Adèle de mieux se projeter. La réponse négative pour l'atelier théâtre et la perte des copines ont été très durs. Il a fallu au moins un trimestre pour qu'Adèle se sente mieux. Nous, en tant que parents, ce qui nous inquiétait le plus, c'était l'organisation autour de la préparation du cartable – qui est encore et toujours incroyablement lourd – et les devoirs. Mais, Adèle est très organisée. Avant la rentrée, elle a été faire ses courses avec sa grande sœur qui lui a donné des conseils. Et pour le suivi, "Devoir faits" est vraiment super. Il faut juste parfois être vigilants car certains devoirs peuvent être notés sur Pronote et d'autres sur le cahier de texte. La clé c'est de bien communiquer avec son enfant.